编者按：

10月15日，《石家庄日报》刊发我校材料学院副教授、石家庄市优秀科技特派员胡连海文章《用好“第一动力” 培养拔尖人才》，文章从心怀“国之大者”夯实育人根基、强化师资力量培养拔尖人才、面向世界科技前沿打造育人平台三方面对优化创新人才培养模式展开深入分析。全文如下：

教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，应当着力造就拔尖创新人才。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的交汇点，要在加快建设教育强国、科技强国、人才强国战略上，承担好为党育人、为国育才的主力军作用，深化人才发展体制机制改革，提高人才自主培养质量，造就创新创业型拔尖人才，为中国式现代化建设提供人才支撑。

心怀“国之大者”夯实育人根基

坚持立德树人根本任务，夯实育人根基。中央要求，要完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新。要紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。高校要坚持办学政治方向，着眼国家战略需求培养高人格素质人才和高认知素质人才。

要推进“大思政课”建设，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的课题，坚持立德树人根本任务，坚持不懈用思想政治教育引领和贯穿创新创业教育全过程，培养学生坚定理想信念的同时树立创新思维和创业精神，特别是引导学生深怀爱国之心，砥砺报国之志，继承发扬老一辈科学家胸怀祖国、服务人民的爱国精神，心怀“国之大者”，厚植家国情怀，为国分忧、为国解难、为国尽责，让大学生有意识地将自身发展与国家发展相结合，融入民族复兴之中，自觉为中国式现代化建设服务。

强化师资力量培养拔尖人才

组建高水平教师队伍，发挥育人引领作用。教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。

组建高水平教师团队是培育创新创业人才的基础。教师团队由高校教师、研究院所和企业专家组成，研究方向注重学科交叉创新和校企协同创新，鼓励跨学科融合、校内外结合，为学生提供精准指导和资源对接。教师团队成员通过系统接受设计思维、精益创业方法论等创新创业思维训练，熟练使用教练、引导等辅导技术，以及项目式、混合式等教学方法，从而具备培养拔尖人才科学素养和创新意识的能力。在系统、综合地开展理论知识教学的基础上，注重与创新创业相关知识的讲授，结合学科最新发展，将科研成果与专业知识相融合，使理论教学内容具备科学性、实用性、先进性和前沿性。

加强科研案例式教学，改变知识单向传播，引领学生通过查阅文献、自主探索学习和合作研究方式制定项目的解决方案，引领学生围绕产业发展全过程开展实践，引领学生用创新创业思维解决产业发展实际问题，在拓展学生通识教育“广度”基础上，提升学术教育和实践教育“深度”，将创新创业教育贯穿人才培养全过程，达到“新工科”人才要求。

面向世界科技前沿打造育人平台

深化产学研用深度整合，丰富育人平台。产学研合作是高校人才培养工作的重要形式。要坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康的战略导向，促进高校人才培养模式革新，开展产学研用合作，更好地对接社会需求，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。健全科技资源共享制度，高校和企业共建育人基地和实验室，为学生提供更多实训、实践岗位和平台，有效打通教学、科研和实践之间的隔阂，打破人才培养“边界”，在积极促进科研成果应用转化的同时推动全方位、开放式的高校科研平台建设，实现产业链、创新链、教育链、人才链的高效融合，不断彰显精神生产力的巨大能动作用。

此外，企业、高校和科研院所根据市场和学科前沿需求，优选重要的产学研用一体化项目开展协同合作，由企业提供经费和研究课题，由教师团队组织优秀学生团队开展科研攻关，学生教师团队的指导下充分发挥主体作用，利用所学知识和特长，解决企业的技术难题，提高产品的竞争力。比如，石家庄铁道大学建立了完善的产学研组织保障和科技创新模式，鼓励本科学生积极参与教师团队的产学研项目，为企业解决了“卡脖子”技术难题，学生的创新能力获得了显著提升。

创新创业竞赛，是激发学生创新创业热情、集中展示新发展理念引领下创新创业人才培养的中国方案和促进高校创新成果转化的舞台。高校要开展以“竞赛+项目”为主线、教师为主导、学生为主体的实践教学，基于学生参与产学研用项目取得的论文、专利及产品等创新成果，鼓励和组织学生参加互联网+等各类创新创业大赛，让学生在比赛过程中融合各类课程，提高专业理论知识，培养信息检索、写作能力，提升专业素养；参与从市场调研、产品设计、商业模式构建到营销策划、融资路演等全过程，亲身体验创新创业的全过程，掌握商业运作的基本规律，从而在实践中不断学习和成长。要注重创新成果产出和转化，挖掘教师科研成果和学生创新成果，条件成熟的，对接社会投融资资源，推进科技创新成果依托“师生共创”实现落地孵化。比如，石家庄铁道大学本科学生在各种大赛中就取得优异成绩，显著提高了学生的创业实践能力。

功以才成，业由才广。人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。高校作为人才培养的主阵地，要不断优化创新人才培养模式，培养出更多国之栋梁，为经济社会高质量发展注入创新活力。